本书以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为依据，系统梳理初中生物学课程的核心知识体系，深入挖掘和充分利用地域性传统文化资源，将文学、农业、医学和民俗四大类主题内容与生物学教学内容进行有机整合，创新性地构建了"生物学+多元主题"教学模式。在实际教学实践中，始终坚持以学生为中心，既保证了学科知识的科学性和严谨性，又兼顾了教学过程的灵活性和开放性，最终形成了一系列可复制、可推广的典型教学案例，为探索传统文化与生物学课程的深度融合提供了范式参考。
何小霞，高级教师，深圳市宝安区新安中学教师，从事初中生物教学与研究多年，发表有关教法、教育创新的论文多篇。
