本书是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解，从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手，充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势，在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价的内涵、意义、方法和思考，展现了武汉大学课程思政中心和一线教师对于课程思政评价的思考和尝试。
王郢，武汉大学课程思政教学研究示范中心评价研究室主任，教育学博士，心理学博士后。主要从事课程思政评价研究、高校课堂教学实践研究以及教科书主流意识形态传递研究。主持多项国家社科基金、教育部人文社科及国家民委重点课题。致力于为一线教师提供系统化课程评价解决方案、学生思政学习效果评价方案、教师教学评价工具个性化定制服务及学生情感态度体验的教学评估报告。
