本书围绕“全面发展的人”的教育目标，探寻了多种青少年现代主体培育路径，对丰富现代教育理念作出了辛勤探索和积极贡献，是对广大中小学校实践探索的系统研究和理论总结。本书系统地建构有关培养学生思维能力、实践能力与创造能力的教育思想体系，综合性地建立有关培养学生核心素质的方法与策略体系，前瞻性地建构有关卓越人才培养的先进观念体系，开放性地提出能促成大批卓越人才成长的社会文化建设的创见。作为学校文化研究中心的标志成果，将已出版的《班级文化概论》和《班本课程概论》所阐述的道理学理哲理进一步升华为学生核心素质培养的研究课题，并为后续即将编写出版的《家长工作学概论》和《学生社团指导概论》奠定了深厚的理论基础，创新了现代主体培育的教育理念，是新时代基础教育理念和实践创新的一座丰碑。该书所倡导的核心理念及教育模式，对于开创我国基础教育现代化新局面，特别是对现代化强国建设亟需的现代主体的培育，有重要的理论意义和实践价值。