第一章绪论

第一节学前教育课程与教学的基本涵义

第二节学前教育课程与教学的价值定位

第三节学前教育课程与教学的研究方法

第二章学前教育课程与教学的理论基础

第一节学前教育课程与教学的哲学 基础

第二节学前教育课程与教学的社会基础

第三节学前教育课程与教学的心理学基础

第三章学前教育课程与教学的历史发展

第一节国外学前教育课程与教学发展

第二节国外经典学前教育课程与教学方案

第三节国内学前教育课程与教学发展

第四节国内经典学前教育课程与教学方案

第五节国内外学前教育课程与教学发展趋势

第四章学前教育课程与教学目标

第一节课程与教学目标概述

第二节课程与教学目标的取向

第三节学前教育课程与教学目标制定的依据

第四节学前教育课程与教学目标的层次结构

第五章学前教育课程与教学内容

第一节学前教育课程与教学内容的界定

第二节学前教育课程与教学内 容的选择

第三节学前教育课程与教学内容的组织

第六章学前教育课程与教学的组织

第一节学前教育课程与教学组织的基本原理

第二节学前教育课程与教学组织的策略及原则

第三节学前教育课程与教学组织的途径

第四节学前教育课程与教学组织的变革与趋势

第七章学前教育课程与教学的方法

第一节学前教育课程与教学的方法概述

第二节学前教育课程与教学方法的特征及类型

第三节学前教育课程与教学的指导策略

第八章学前教育课程与教学评价

第一节学前教育课程与教学评价概述

第二节学前教育课程与教学评价的要素

第三节学前教育课程与教学评价的应用

第四节学前教育课程与教学评价的变革及趋势

第九章学前教育课程开发原理

第一节学前教育课程开发与设计

第二节学前教育课程开发模式

第三节学前教育课程开发原则

第十章学前教育课程开发

第一节园本课程开发

第二节生成课程开发

第三节隐性课程开发

第十一章学前教育课程与教学设计

第一节学科(领域)课程设计

第二节综合课程设计

第三节区域活动课程设计

第四节主题活动课程设计

第五节游戏课程设计

参考文献