本书以“身份认同”为研究视角，以扎根理论为研究方法，利用“国培计划”“省培计划”等教师培训机会，与农村教师一道开展课例研究、磨课研课等实践研究，借以从“职业认同”“职业素养”“职业生态”等维度入手，对农村教师专业身份状况进行了相对系统的考察，并从资本与地位的理论视野对这种状况进行了相对深入的学理分析，力图站在农村教师的立场，从农村教师眼中对“我是谁”“我们是谁”“我想成为谁”等问题，作出略显亲切而有温度的学理解答，对农村教师专业身份重构与专业素养提升以至农村教师队伍建设等领域，均具一定的借鉴与启发作用。
石耀华（1980-），男，安徽安庆人，教育学博士，阜阳师范大学副教授，硕士生导师，主要研究方向为农村教师专业发展、真实情境中的学业评价等。主持教育部人文社科项目、安徽省教学研究项目等各级各类项目十余项，发表论文近二十篇，获安徽省线上教学新秀奖、安徽省高等教育教学成果奖各类奖项多项。赵彩丽（1987-），女，安徽阜阳人，大学学历，阜阳师范大学附属教育集团语文教师，主持地市级以上研究项目多项，获地市级教学竞赛奖项十余项，发表论文多篇。
