"《幼儿行为观察与案例评析教程》立足“课岗融合，做学合一”，大量引入幼儿园教师观察案例，助力学习者理解幼儿行为观察的内涵，掌握观察与指导的方法。全书从理论和实践两个维度对幼儿行为观察进行剖析与解读。单元一和单元二阐述了观察的目的、意义和几种常用观察方法等理论内容。单元三到单元六聚焦幼儿园一日活动中不同的活动类型，阐述幼儿在生活活动、游戏活动、运动、学习活动中观察记录的方法、分析评价的要点和指导策略。本教材是广西幼儿师范高等专科学校“学前教师教育案例评析教程系列”其中一本，围绕幼儿行为观察与案例评析，从生活、游戏、运动、教学等四个角度，对幼儿行为观察做了细致的分析说明。对学前教育专业高职、中职学生系统学习提供了有益帮助。
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第一单元幼儿行为观察的“因由”
第一课什么是幼儿行为观察
第二课缘何进行幼儿行为观察
第三课怎样开展幼儿行为观察
第二单元幼儿行为观察的“鹰架"
第一课描述观察法与案例
第二课取样观察法与案例
第三课评定观察法与案例
第三单元幼儿行为观察之“生活篇'
第一课幼儿生活活动的观察指导
第二课幼儿进餐活动的观察案例与评析
第三课幼儿午睡活动的观察案例与评析
第四课幼儿盥洗活动的观察案例与评析
第四单元幼儿行为观察之“游戏篇"
第一课幼儿游戏活动的观察指导
第二课幼儿建构游戏的观察案例与评析
第三课幼儿角色游戏的观察案例与评析
第四课幼儿表演游戏的观察案例与评析
第五单元幼儿行为观察之“运动篇”
第一课幼儿运动的观察指导
第二课幼儿粗大动作的观察案例与评析
第三课幼儿精细动作的观察案例 与评析
第六单元幼儿行为观察之“教学篇"
第一课幼儿教学活动的观察指导
第二课幼儿集体教学活动的观察案例与评析
第三课幼儿小组学习活动的观察案例与评析
第四课幼几个别化学习活动的观察案例与评析
参考文献
经承凤，发展与教育心理学硕士，讲师，主要研究方向：婴幼儿心理发展与评估。发表论文十余篇，主参编教材9本，主参研市厅级及以上课题7项，获市级及以上奖励5项，指导学生参赛获省部级奖励3次，国家级奖励1次。 付红珍，应用心理学硕士，讲师，主要研究方向：婴幼儿发展与教育，发表论文十余篇，主参编教材10本，参与教材获得国家级教材二等奖一项，主参研教研和科研项目10项，获市厅级以上奖项两项，指导学生参赛获奖3次。
