进入21世纪，在总结、反思基础上，中国大学英语兴起了教学改革浪潮。改革的指导思想集中体现于2004、2007年版的《大学英语课程教学要求》以及2020年正式颁行的《大学英语教学指南》中。这些文件皆强调教学模式改革，目标是形成常规课堂教学和自主学习相结合的教学模式，促进学习者自主学习能力的提高和个性化学习方法的形成。改革实践中，基于计算机和互联网的自主学习在大学英语课程中占有重要地位，成为改革的突破口。本研究通过对上海五所高校大学英语学习者调查数据的定量和定性分析，探索学习者学习观念与其自主学习行为之间的复杂关系，揭示制约和影响学习观念和学习行为背后的深层动因，有利于深化对自主学习的理解，促进自主学习理念和实践更好地适应中国社会文化环境。
陆少兵（1974.12- ），上海外国语大学博士，上海电机学院外国语学院副教授，美国密歇根州立大学访问学者，SSCI期刊Research in the Teaching of English审稿人。
