首先通过客观描述和系统梳理，探寻当下专业学位研究生培养模式改革存在的主要问题及其原因，以寻求本课题研究的理论和现实空间；其次，采用米切尔的分类法，通过实证调查厘清影响和制约培养模式改革的利益相关者及其利益诉求，在分析与把握利益相关者的利益需求、交互、冲突与协调中，进一步理解专业学位研究生培养模式改革的本质和作用机制；最后，在比较分析发达国家经验的基础之上，结合我国实际，就如何从制度层面延展和深化我国专业学位研究生培养模式改革提出思路与建议。
邓光平，中南财经政法大学公共管理学院副教授，教育经济与管理专业硕士生导师。研究方向为高等教育管理、学位与研究生教育。已在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《学位与研究生教育》和《比较教育研究》等国内重要学术期刊上公开发表论文40余篇，出版学术专著3部，参编教材5部。主持完成国家社科基金、教育部人文社科基金等各类项目10余项。
