本书采用复合型组织支持视角对高校教师胜任力与工作绩效关系的作用机制进行系统研究。通过量化研究和质性访谈，研究发现组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效关系中存在显著中介效应。并在此基础上，本书分别从高校组织和高校教师提出针对性的对策建议。
曹志峰，男，湖南资兴人，南京大学教育研究院高等教育学博士，现就职于贵州省教育科学院高等教育研究所，副研究员。主要研究领域：大学课程与教学，同时关注高等教育改革与发展。近年来，主持和参与省、部级教育类课题10余项；参与编制《贵州省“十三五”教育事业发展规划》、《贵州贵安新区教育发展规划》和《贵州省示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）》等重大教育科研项目。2015年以来，先后在核心刊物上发表论文20余篇；参与撰写汪霞教授主持的《世界一流大学研究丛书》2部。
