本书以加工层次理论（Leow, 2015）为理论基础，围绕学习者个体差异因素对二语加工的影响展开多方面、多角度的探讨。该书涵盖了理论、方法和实证等多个方面，旨在揭示学习者在学习过程中不同个体差异因素对二语语言加工的影响及其影响机制。本书适合二语研究领域的学者、教师以及对二语加工过程感兴趣的研究人员。其特点在于深入剖析加工层次理论在个体差异因素与二语加工关系之中的应用，并结合具体案例和批评性分析，提供全面而深入的研究视角。作者通过理论探讨和实证研究，旨在为二语学习者和教育实践者提供有价值的讨论和指导，推动二语加工研究的进一步发展。
李菲，中国地质大学(武汉)外国语学院副教授，文学博士，硕士生导师。主要研究方向为外语教育、心理语言学。近年来以第一作者/通讯作者身份发表SSCI论文和CSSCI论文等17篇，主持教育部人社科项目1项、参与国家社科项目1项、参与省级项目多项。曾为文秋芳“产出导向法”虚拟专业学习共同体的促研团队成员之一，现为国外多个SSCI一区期刊审稿人，担任第三届中国地质大学(武汉)青年科技工作者协会委员。
孙云梅，生于1965年，华中科技大学外国语学院教授，文学博士，博士生导师。研究方向为外语教育、二语习得、社会语言学。曾主持国家社科基金项目、教育部规划重点项目、湖北省社科项目等10余项，先后在《外语教学与研究》《现代外语》《外语研究》《外语学刊》以及System，Foreign Language Annals , English Today,Scientometrics, Behavioral Sciences等CSSCI和SSCI期刊上发表论文30余篇，独著1部，合著多部。
