本书主要介绍智能时代社会与行为科学应该教给学生的可能内容并引发学生思考，具体分为以下十二章内容：第一章数智社会的认识重构；第二章社会认知的数智跃迁；第三章混合方法的范式突破；第四章算法操控的认知解剖；第五章数智身份的解体重生；第六章弱势群体的心理地缘；第七章群体极化的瘟疫温床；第八章亲密关系的数智异化；第九章集体记忆的数字化战争；第十章认知免疫的防御体系；第十一章人机共生的文明演进；第十二章社会心理的数智治理。
喻丰，武汉大学心理学系教授、博士生导师，武汉大学前沿交叉学科研究院心理学系系主任兼武汉大学校工会副主席，湖北省楚天学者特聘教授、武汉市武汉英才、武汉大学文科优青。2017年于中共中央党校参加中组部等六部委第73期哲学社会科学教学科研骨干研修班学习；2023年于中共中央党校参加中组部等六部委第97期哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。兼任山西师范大学特聘教授、教育科学学院硕士生导师、山西省高层次人才特聘教授；清华大学应用心理专业硕士导师、幸福科技实验室学术专家。现任中国心理学会积极心理学专委会副主任兼秘书长、文化心理学专委会委员、心理学与社会治理专委会委员；中国社会心理学会理事、人格心理学专委会委员、理论与教学专委会委员；中国家庭文化研究会常务理事、中国婚姻家庭研究会理事，《中国心理学前沿》杂志主编、《心理学报》《心理科学进展》《心理学探新》《心理技术与应用》等杂志编委，Wellbeing Sciences Review杂志执行主编、Social Sciences and Humanities Communication、International Journal of Mental Health Promotion等杂志编委、Journal of Cross-Cultural Psychology、Meta等杂志客座编辑。其研究方向为人工智能的道德心理学、积极心理学。主持国家社科基金、国家自然科学基金、国家社科基金重大项目子课题等科研项目20余项，在《中国社会科学》《中国社会科学(英文版)》《心理学报》《科学通报》等国内外学术刊物发表SCI/SSCI/CSSCI等同行评议论文150余篇。
