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心理实验设计及典型范例:SPSS操作与统计分析
作者:蒋霞霞 主编 版次:1-1 开本:16 页数:226 千字数:347 装帧方式:平装
ISBN 978-7-307-23114-6 出版时间:2022-08-03 印刷时间:2022-08-03 定价:¥49元 浏览量: 购买图书
"本书是一本心理实验设计方面的教材。 本教材从研究课题进行实验设计出发,以经典实验教学案例为例子,详细介绍常见的实验设计的特点、数据统计分析方法、数据输入模式、SPSS分析操作及规范结果输出,使学生能够较好掌握实验设计原理、统计分析和SPSS操作用于自己的研究。 本书旨在将心理实验设计的内容介绍给广大读者,从而使读者领会心理实验设计的原理、经典案例、数据统计分析与spss操作。因此本书既可以做心理学专业或非心理学专业学生的心理实验设计的入门教材,也可以作为心理学专业学生实验心理学的教辅教材,为撰写实验报告作参考"

第一章 心理实验研究的概述

第一节心理实验研究的产生与发展

一、哲学对心理实验研究的影响

二、生物学对心理实验研究的影响

三、心理实验自身的研究

第二节.心理实验研究的伦理问题

一、保护易感人群

二、保障被试的知情同意权

三、保障被试退出的自由

四、实验后应及时向被试提供反馈

五、实验结果保密

六、规范实验操作

七、不伪造数据

八、研究动物被试的伦理问题

 

第二章 心理实验研究的基本问题

第一节心理实验研究的原则

一、可证伪原则

二、操作性定义

三、概率推断

第二节心理实验研究的流程

一、选择问题

二、形成假设

三、选择被试

四、实施实验

五、结果解释与检验假设

六、撰写报告

第三节心理实验研究的写作规范

一、心理学论文的主要组成部分

二、心理学专业杂志介绍及文献管理方法

 

第三章 心理学研究的变量及评价

第一节心理学实验的变量及控制

一、变量的含义及控制

二、自变量及控制

三、因变量及控制

四、额外变量及控制

第二节心理实验设计中常 见典型错误

一、被试抽样过程中常见的典型错误

二、变量的与控制中常见的典型错误

三、实验实施过程中常见典型错误

四、实验结果与概括中常见的典型错误

第三节实验的信度

一、信度的含义

二、信度的种类

三、影响实验信度的因素

四、实验信度的验证

第四节心理实验的效度

一、实验效度的含义及类型

二、影响实验效度的影响因素

 

第四章 单因素实验设计

第一节单因素完全随机设计

一、单因素完全随机实验设计的特点

二、单因素完全随机设计的类型

三、单因素两水平完全随机设计的典型案例

四、单因素三水平完全随机设计的典型案例

第二节单因素随机区组实验设计

一、单因素随机区组实验设计的含义

二、单因素随机区组实验设计的类型

三、单因素随机区组实验设计的优缺点

四、单因素随机区组实验设计的案例

第三节单因素 重复测量设计

一、单因素重复测量实验设计的特

二、单因素重复测量设计的类型

三、单因素两水平重复测量设计的典型案例

四、单因素三水平重复测量设计的典型案例

 

第五章 两因素实验设计

第一节多因素实验设计的优势

一、为什么用多因素实验设计

二、交互作用

三、对交互作用的进一步检验

四、简单效应检验

第二节两因素完全随机设计

一、两因素完全随机实验设计的基本特点

二、两因素完全随机实验设计案例

第三节两因素随机区 组实验设计

一、两因素随机区组实验设计的基本特点

二、两因素随机区组实验设计案例

第四节两因素重复测量设

一、两因素重复测量实验设计的基本特点

二、两因素重复测量实验设计案

第五节两因素混合实验设

一、两因素混合实验设计的基本特

二、两因素混合实验设计案

 

第六章 相关设计与准实验设计

第一节相关设计

一、相关的含义

二、相关的类型

三、相关系数

四、线性回归

五、简单相关关系有四种可能的因果方向

六、为什么要使用相关设计

七、运用相关设计需要注意的几个问题

八、中介效应和调节效应

九、相关设计的典型案

十、偏相关设计的典型案例

十一、中介作用典型案例

十二、调节作用典型案例

十三、Process 分析中介效应

十四、Process 分析调节效应

第二节准实验设计

二、不等组时间序列设计

三、不等组前测后测设计

四、相等时间样本设计

 

 

 

蒋霞霞,女,湖北监利人,湖北省高校人文社会科学重点研究基地农村教育与文化发展研究中心研究员,湖北科技学院教育学院讲师,华中师范大学心理学院在读博士研究生。主要研究领域为实验心理学和智慧学习。目前已发表论文10余篇、著作2本、参编教材5本,参编译著1本。参与国家基金3项,主持并完成市厅级课题6项,主持并完成校级实验心理学课程改革项目2项。从事实验心理学的研究和教学工作12年,指导学生申报和完成多项国家级和省级创新创业训练项目。