本书从犯罪青少年的视角出发，采用质化与量化研究相结合的方法，通过深度访谈了解青少年与不良同伴交往的内在心理动力，全面地揭示了不良同伴交往对于青少年犯罪的影响机制。最后，在梳理了已有的青少年犯罪心理的理论和研究的基础上，提出了基于青少年心理需求的青少年犯罪多向综合干预体系。
张春妹，武汉大学心理学系副教授、硕士生导师。主编湖北省中小学心理健康教育教材《心理健康教育（初二）》。在国内外核心期刊发表学术论文二十余篇。承担本科生、研究生《发展心理学》、《犯罪心理学》、《毕生发展与社会适应》等专业课程，开设MOOC《发展心理学》、通识课《毕生发展心理学》。现任SSCI学术期刊School Psychology International《国际学校心理学》副编委，湖北省中小学心理健康教育专委会常务委员。
