本书主要讨论了巴西汉语教学的“三教”问题，共分五章，包括绪论、中巴关系与汉语传播、巴西汉语教学的教材建设、巴西汉语教学的教师队伍、巴西汉语教学的教法。作者采用实地调查、访谈和问卷调查等方法，试图分析巴西汉语学习者的学习动机、汉语学习策略、巴西汉语教材使用现状、巴西孔子学院志愿者教师队伍培养策略和行之有效的巴西汉语教学方法。
杨小彬，男，1974年生，湖北浠水人，湖北大学外国语学院副教授。1998年湖北大学外国语学院英语教育专业本科毕业。2005年、2007年和2010年分别获得湖北大学教育学硕士学位、新加坡南洋理工大学英语教学法硕士学位、武汉大学汉语国际教育硕士学位，2017年获得武汉大学语言学及应用语言学博士学位。主要研究领域为应用语言学，包括外语教学法、汉语国际教育等。近年来，主持省部级项目3项，担任总主编出版教材5部，发表论文10余篇，其中《我国对外汉语教材编写的成就与问题》被中国知网引用189次。
