本书将生态思维方法运用于音乐教育研究，建构绿色音乐教育世界的尝试。这本书的研究汲取和借鉴音乐人类学、美学、生态学、社会学、哲学等多学科的研究视界及理论成果，对“什么是音乐，什么是音乐教育，音乐教育为了什么？理想的音乐教育是怎样的？”这些音乐教育的生态问题进行了深入的思考和多维度的综合研究，试图寻找到能有效客服当前的学校音乐教育和文化造成的学生的音乐生活和生命普遍分裂的状态，一步步的走向对话与融合的音乐教育理论架构、课程观念与形态、教学策略与方法。
董云,江苏连云港人,现为南通大学音乐系副教授，南京艺术学院音乐与舞蹈学博士后。2007年、2012年先后于南京师范大学获得硕士、博士学位。主要研究方向：音乐教育学、音乐人类学。在各级刊物上发表研究论文二十余篇，先后主持和参与国家、省部级立项课题8项。
