本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外，共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳理了从古希腊到20世纪西方儿童观的演变过程，从第二章到第十一章分别介绍欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的学前教育，以各个大洲具有代表性的国家为切入口。本书的目的是比较我国与世界其他国家学前教育的异同，吸取别国的成败得失的经验，更好地反思我国的学前教育。
王莹，副教授，硕士研究生导师，世界史博士。华中师范大学教育学院专任教师，教育史与比较教育研究所副主任。主要从属德国高等教育、外国教育史、中德教育问题比较、中外学前教育的研究和中外教育制度、外国教育史等方面的教学。出版和发表教材、专著、论文多部。
