本书是一本有关美国大学通识教育学习成果评价的专著。选取了9所美国公立研究型大学为研究对象，根据教学学术相关理论建立概念框架，采用文献分析和访谈两种方式收集数据，利用NVivo软件对所收集的数据进行编码、分析和解释，目的在于理清大学通识教育学习成果评价实践的事实全貌，从评价的观念和目的、评价的基础和设计、实施过程，及其给大学带来的影响等维度探讨美国公立研究型大学如何从学生学习入手建构评价，并通过评价促进学生通识教育体验和学校发展。也为我国高校开展通识教育评价工作提供了一些对策建议。
《美国大学通识教育学习成果的评价——教学学术的视角》本书作者钱铭，博士，南京晓庄学院外国语学院副教授，主要研究方向为国内外大学的通识教育。
