本著作从中、美、法三国高校教师法律地位产生的背景分析开始，勾勒了这三个国家高校教师法律地位的现状，深入比较了其相关法律、政策和规章制度，提出了改善和提高我国高校教师法律地位的对策，揭示了国际高校教师法律地位的趋势。
黄明东，安徽舒城人。武汉大学教育科学学院教授，博士生导师，副院长。1987年毕业于北京师范大学教育系，2002年毕业于华中科技大学，获教育学博士学位。主要研究方向：教育政策、教育法律、高等教育原理。湖北省高等教育学会副秘书长、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长、中国院校发展研究会常务理事、教育部学位与研究生教育发展中心学科评估专家、国家留学基金评审专家、湖北省高等学校专业技术职务评审专家、中国高等教育学会教育学专业委员会理事。
